Domaine  d'activité :
LE CIEL ET LA TERRE
LES SABLIERS
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Malle

Programmation

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Qu'est-ce-que
ça prouve ?


Point du programme
CYCLE III
• Mesure du temps : unités de mesure, principe de quelques méthodes de mesure (clepsydre, cadran solaire, appareils mécaniques, utilisation d'appareils électroniques).

Objectifs généraux
• Les objectifs généraux

Résumé du module
• Ce module permet de travailler la notion de durée. Les enfants ont une notion du temps assez floue et l'entrée par la durée est facilitante.

Ce module s'organise en 2 étapes :

1. démarche technologique :
- a. Utilisation de sabliers ce qui permet de rédiger un mode d'emploi pour des cycle 2 par exemple, et comparaison de sabliers, ce qui permet de déclencher un questionnement et des hypothèses sur ler pourquoi des différences.
-b. Conception de sabliers expérimentaux pour répondre aux questions que l'on se pose.

2. Démarche scientifique :
- a. Mettre au point des expériences en ne faisant varier qu'un seul paramètre pour tester telle ou telle hypothèse
- b. Concevoir des expériences avec une expérience témoin pour avoir un élément de comparaison fiable.


Réalisation : Ecole des Sciences
Date : Décembre 1999
Date de la dernière modification : .. - .... - ....
Mention : En débat


Séquence 1 :
 Des sabliers différents ...
.
  
Séquence 2 :
 Concevoir des sabliers ...
Séquence 3 :
 Choisir et fabriquer les sabliers ...
Séquence 4 :
 Expérimenter avec les sabliers ...
Séquence 5 :
 Analyser les expériences
Séquence 6 :
 Mesurer le temps dans l'histoire

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