|
DEROULEMENT
1.
Mise en situation
Le maître dispose 4 bouteilles sur une table :
1 pleine d'eau bouchée
1 pleine d'eau non bouchée
1 pleine d'air bouchée
1 pleine d'air non bouchée.
Qu'y a t'il dans les bouteilles ? (Sont-elle vides ou pleines ?)
Fais un dessin qui montre ce que tu penses.
2. Confrontation
Amener les élèves à échanger sur ce qu'ils
pensent, sans prendre parti, mais en demandant d'argumenter (pourquoi
dis-tu ça ?)
Prolongement par des questions du type : qu'est-ce que c'est que l'air
?
Si l'on ferme toutes les portes de la salle, y a-t'il encore de l'air
?
Noter les points de désaccord au tableau, et proposer aux élèves
de mener des expériences sur l'air, pour pouvoir à la suite
de ce travail répondre avec certitude au désaccord d'aujourd'hui.
|
