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DEROULEMENT
1. Le
film (2)
Une
nouvelle projection permet de "voir" de nouvelles pistes qui
n'avaient pas été forcément sélectionnées
la première fois : le rôle du feu dans la savane, les équilibres
et les déséquilibres temporaires, les adaptations spécifiques
à un mode de chasse ou de défense.
On
pourra également soulever de nouveaux problèmes qui seront
résolus par la recherche documentaire ou la déduction. Il
est intéressant par exemple de faire remarquer aux élèves
que les herbivores sont beaucoup plus nombreux que les carnivores. Pourquoi
une telle répartition ? On pourra ainsi dégager le concept
de pyramide alimentaire : les populations animales sont limitées
par la quantité de nourriture disponible.
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